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精品课程是具有一定特色和一定教学水平的示范性课程，包括一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等。精品课程建设是我院提高教学质量和进行教学改革的重要组成部分。为了切实推进教育创新，深化教学改革，共享优质教学资源，进一步促进教授上讲台，全面提高教育教学质量，造就一批专门人才和拔尖人才，根据国家和省上有关文件，经学院研究决定启动精品课程建设工程。建立各门类、专业的校、省、国家三级精品课程体系。
精品课程建设是一项综合系统工程，其中包括六个方面内容：教学队伍建设、教学内容建设、教材建设、实验建设、机制建设以及教学方法和手段建设，实现优质教学资源共享等。精品课程建设的目的，是要倡导教学方法的改革和现代化教育技术手段的运用，鼓励使用优秀教材，提高实践教学质量，发挥学生的主动性和积极性，培养学生的科学探索精神和创新能力。精品课程建设的核心是解决好课程内容建设问题，而课程资源建成后的共享与应用是关键点和落脚点。
网迅科技近年来，已经参与宝鸡文理学院多个院系课程网站开发及提供技术支持，课程网站运行良好，访问快速。教学大纲、授课教案、习题、实验指导等无障碍学习，教师现场教学录像，全部启用.flv格式，清晰流畅。
以下为我们开发的部分重点课程案例：
1、宝鸡文理学院计算机系《软件工程》重点课程
本课程是计算机科学与技术专业的专业课。通过本课程的学习使学生掌握软件工程的基本概念、基本原理、实用的开发方法和技术；了解软件工程各领域的发展动向；如何用工程化的方法开发软件项目，在开发过程中应遵循的流程、准则、标准和规范。
软件工程是一门研究软件开发与维护普遍原理和技术的工程学科、本课程在概括地介绍了软件工程学产生的历史背景以及它的基本原理、概念和方法之后，按软件生存周期的顺序介绍了各阶段的任务、过程、方法和工具，并讨论了软件工程的管理方法。“软件工程”是计算机及信息类专业一门重要的专业基础课。对培养学生创新软件工程设计能力具有重要意义。
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2、宝鸡文理学院地理与环境学院《世界地理》重点课程
《世界地理》是地理科学专业的专业主干课程，也是高等院校地理科学类专业的必修课程和专业课。它是对部门地理课程在区域上的综合。是最能体现地理学综合性和区域性的课程之一。同时，《世界地理》是基础教育的主要内容。对于以高中地理教师培养为主要任务地理科学专业，必须使学生熟练掌握地球表层系统的有关知识理论和地理环境全球分异特征。
世界地理是在学生学习专业基础课和专业课的基础上。开设的区域性综合课程，它是区域自然地理和人文地理相综合的课程，是对专业基础知识和专业理论在具体区域上的综合应用，同时对它的深入研究也有利于丰富地理科学专业基础知识和专业理论。也是服务于区域经济和社会发展的课程，对它的系统研究有利于掌握地方发展的优势和不足，明确区域发展的方向。世界地理课是地理科学专业的必修课程，通过多年的教学实践，几经修改逐步完善了课程教学大纲，包括课程说明、教学目标和教学要求、各章节内容简介、学时安排、参考书目等内容。基本符合地理科学专业教学计划和人才培养目标。
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3、宝鸡文理学院数学系《实变函数》重点课程
该课程于2008年6月获批为学院第四批重点建设课程。课程的教学大纲、电子教案、课件等教学资源已经链接到课程网页。目前，有主讲教师5名。其中，教授1名，副教授1名，讲师2名，助教1名。该课程教学中，重视揭示内容中数学思想方法，培养学生数学思维能力。课程一开始就阐明建立勒贝格积分的基本思想，以后在集合测度、可测函数和积分理论中，突出表现由简单到复杂、由特殊到一般、由有限到无限、由具体到抽象、由几何直观到逻辑论证等数学思想方法。课后习题有一定难度，教学中适当提示，以培养学生的分析能力。
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今年上半年，参与开发的部分省级精品课程（正在申报）
1、宝鸡文理学院数学系《高等代数》精品课程
《高等代数》是数学系各专业的重要基础课，自从1978年我系成立以来，一直开设这门课程，并得到学院和系上的大力支持，2001年被评为院级第二批院级重点建设课程，2010年被评为第三批院级精品课程。
我系开设的《高等代数》课程采用了北京大学数学系编写的全国优秀教材，其内容可分为八章，包括：多项式理论、行列式、线性方程组、矩阵、二次型、线性空间、线性变换、欧氏空间等内容．本课程通过对学生抽象思维、逻辑思维及运算能力的培养，使学生掌握基本的代数方法，并为进一步学习其它专业课程打好基础。 本课程内容较多，讲授时间较长，分两个学期，162学时，9个学分。另外，我系在三年级还开设了54学时《高等代数选讲》，主要讲解高等代数中的思想方法和解题技巧，以满足学生考研的需要。
本课程负责人为杨闻起，主讲教师有李彩萍、冯录祥、杨建宏、窦晓霞、姜洪领和段景瑶。从职称结构看，其中教授2人，副教授1人，讲师4人。从年龄结构看，50岁以上教师人，40-50岁之间教师2人，30-40岁之间教师3人，30岁以下教师1人。从学历上看，40岁以下的4名主讲教师都是硕士研究生毕业，其中一名在读博士，占全部教师的57%。
通过第二批重点课程建设和第三批精品课程建设，我们出版了《高等代数方法研究》一书，并作为《高代选讲》课程的教材。参编了高等教育出版社和西北大学出版社出版的《线性代数》教材，完成了学院教改项目“代数课程体系与教学方法的研究”，06年获得院级教学质量奖，07年获得院级优秀教学成果奖。
在教学过程中，我们尝试了“专题讨论教学法”、“数学阅读教学法”、“一点突破教学法”等，这些教学改革受到学生的欢迎。我们还利用暑假时间开展考研辅导，给学生分析讲解考研题型，耐心解答疑难问题，保证了我系考研上线人数连年攀升。
在考试形式上，我们实行单元测试制度，及时检查学生对知识的掌握情况，期末考试采用引进试题，集体阅卷。历次考试成绩良好。
今后，我们要以培养数学人才为目标，以提高教学质量为手段，以改进课程网页为形式， 力争使本课程建设成为省级精品课程．为数学系基础课的改革做出表率。
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2、宝鸡文理学院数学系《数学分析》精品课程
《 数学分析》课程是一门面向数学类专业的基础课。学好数学分析是学好其他后继数学课程如微分几何，微分方程，复变函数,实变函数与泛函分析，计算方法，概率论与数理统计等课的必备的基础。
作为数学系最重要的基础课之一，数学科学的逻辑性和历史继承性决定了数学分析在数学科学中举足轻重的地位，数学的许多新思想，新应用都源于这坚实的基础。数学分析出于对微积分在理论体系上的严格化和精确化，从而确立了在整个自然科学中的基础地位，并运用于自然科学的各个领域。同时，数学研究的主体是经过抽象后的对象，数学的思考方式有鲜明的特色，包括抽象化，逻辑推理，最优分析，符号运算等。这些知识和能力的培养需要通过系统、扎实而严格的基础教育来实现，数学分析课程正是其中最重要的一个环节。
我们立足于培养数学基础扎实，知识面宽广，具有创新意识、开拓精神和应用能力，符合新世纪要求的优秀人才。从人才培养的角度来讲，一个学生能否学好数学，很大程度上决定于他进大学伊始能否将《数学分析》这门课真正学到手。
本课程的目标是通过系统的学习与严格的训练，全面掌握数学分析的基本理论知识；培养严格的逻辑思维能力与推理论证能力；具备熟练的运算能力与技巧；提高建立数学模型，并应用微积分这一工具解决实际应用问题的能力。
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3、宝鸡文理学院经济管理系《管理信息系统》精品课程
《管理信息系统》是在应用数学、管理科学、决策科学、运筹学(Operation Research)、控制理论和计算机科学与技术等学科的基础上逐步形成和发展起来的一门新兴边缘学科。
《管理信息系统》是工商管理类各专业的核心课程之一。核心课程共9门：微观经济学、宏观经济学、管理学、管理信息系统、会计学、统计学、财务管理、市场营销学、经济法。
课程建设情况及效果：
（1）2007年，《管理信息系统》课程成为学校第一批网络课程建设项目，通过近1年的建设。共上网资源57个，包括电子教案、试题库、在线测试、课程课件ppt、实验工具、实验实例、案例分享等资源，上网试题数49道；
（2）2008年，《管理信息系统》课程获批为学校第三批多媒体课程建设项目，通过建设，通过建设，《管理信息系统》多媒体课件1套（Microsoft Office PowerPoint 2003）；《管理信息系统》配套测试题12套（Macromedia Dreamveavor MX）；课间休息动画欣赏8个（Macromedia Flash MX 2004）。后通过答辩验收，获得优秀等次；
（3）本课程主持人，在学校2010年教学竞赛中主讲内容为《管理信息系统》——电子商务相关内容，2012年省教学竞赛和2013年全校示范课，所讲内容为《管理信息系统》——战略规划相关内容；
（4）2014年，建设并申报省级精品资源共享课程。
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4、宝鸡文理学院经济管理系《人力资源管理概论》精品课程
《人力资源管理》是人力资源管理专业的专业基础课程，是工商管理、市场营销专业限选的专业课程，开设一学期，72学时，占4个学分。
人力资源管理是管理理论和实践的重要组成部分，是各项专业管理的基础。它是一门广泛吸收多学科知识的边缘科学，具有很强的实践性和应用性。自八十年代传入中国以来，人力资源管理越来越受到人们的重视。人力资源管理是企业为了获取、开发、保持和有效利用在生产和经营过程中必不可少的人力资源，通过运用科学、系统的技术和方法进行各种相关的计划、组织、领导和控制活动，以实现企业的既定目标的过程。人力资源管理包括工作分析、人力资源规划、招聘录用、培训开发、绩效管理、薪酬管理等基本内容。
本课程注重教学内容的基础性，突出人力资源管理的基本理念、理论、方法和手段，构建支持学生未来专业学习和发展的基础，满足后续课程的需要。培养学生爱岗敬业的精神，为毕业后成功地走上社会参加企业经营管理实践打下基础。同时，密切关注该学科发展的新动向，保持教学过程的时代感。
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陕公网安备 61030202000249号
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